Ventanas a la libertad: arte y salud mental. La experiencia de jóvenes en contextos de encierro

La experiencia de jóvenes en contextos de encierro

Resumen

Este artículo sistematiza la experiencia mural “Ventanas a la libertad”, desarrollada por adolescentes privados de la libertad en el Instituto Especializado en la Ejecución de Medidas para Adolescentes de Colima, México. Desde un enfoque cualitativo y transdisciplinario que articula saberes de la psicología, la gestión cultural y los derechos humanos, se analizaron narrativas juveniles (n = 9), observaciones institucionales de guías técnicos (n = 4), registros de observación participante y análisis visual de murales colectivos e individuales. Los hallazgos muestran que el proceso creativo operó como un dispositivo de mediación cultural que favoreció la regulación emocional, la expresión simbólica y el sentido de pertenencia, además de habilitar microdecisiones significativas asociadas con la agencia juvenil en un contexto caracterizado por vigilancia y restricción de la autonomía. Asimismo, se observó una resignificación del espacio institucional, percibido por participantes y personal como un entorno más habitable y menos punitivo. En lugar de medicalizar el arte, la experiencia se comprende como una práctica cultural situada cuyo impacto psicosocial se vincula con las condiciones de diseño, acompañamiento y sostenimiento del dispositivo artístico. Se concluye que las prácticas artísticas gestionadas culturalmente pueden contribuir al bienestar y a la salud mental en contextos de encierro juvenil, al generar espacios de participación, reconocimiento y producción de sentido.