Validación de un modelo de identificación de la capacidad sobresaliente en estudiantes de primaria. Revista Mexicana de Investigación en Psicología, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 41–53, 2009. DOI: 10.32870/rmip.v1i1.181. Disponível em: https://sitiotemporalrmip.udg.mx/index.php/RMIP/article/view/220. Acesso em: 25 sep. 2026.